项目背景
设计构思
1.设计要求
本项目力求成为一个以人为本, 以教学为中心的教育摇篮,并形成一个与周边环境、市政设施连接顺畅,内部布局合理、交通方便、环境优雅的教育示点。
2.规划设计理念
科学化一一合理布局,充分利用土地资源, 并结合地形地貌特点,科学地安排校区的功能分区,在确保教学区核心地位的同时,科学地考虑各建筑组团的布局, 以利于提高教学管理水平,确保学校交通安全及校园的整洁。
整体化一一以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法,从整个校园的生态环境到建筑组群, 到建筑内部庭院,营造多层次的园林空间, 立足提高修养、陶冶情操,从而起到“环境育人”的作用。
信息化一一反映教育智能化、信息化、人性化、整体化及多元化特点,教学区通过连廊、庭院的设置, 创造成一个教学与生活资源共享、联系便捷的智能型校园环境, 体现学校奋发向上,朝气蓬勃的环境特点。
人文化一一规划中各个景观节点及功能区间密切结合,最大化地实施绿化用地面积, 使建筑周边、校园道路绿树成荫, 营造出富有现代人文气息的校园空间。
建筑方案效果图
四、总体布局
根据地形条件,将园区主出入口设在西侧药香路。机动车停车位均布置在地下,以减小对地块环境的干扰和影响。
场地中部设计绿化庭院,幼儿园主要活动用房设在南侧,呈错落布置。办公用房及厨房设在北侧,方便直接对外联系。
南侧设班级活动场地,并为幼儿园主要活动用房带来良好的室外环境与开阔的视线。
建筑设计
1、建筑功能布局
a、功能区组合:三大功能区块----生活用房、办公与辅助用房、音体室厨房----建筑组合形成一个环形整体,联系紧密,沟通便捷。三部楼梯分别位于建筑的两侧,与半围合院落的走廊相邻,流线清晰,指向明确。
b、环形院落:环形内院作为整幢建筑的流线功能串联在一起,形成了线性的,多变的自由空间,建筑内外互通互动,庭院景观和建筑交相辉映。
本工程的环境景观分为内外上下多个层次。分班活动场地集中位于建筑南侧,作为每个班小朋友室外活动场地。
公共活动场地位于建筑中心。
屋顶绿化设计了草坪,水池,沙坑,屋面视野开阔,阳光充足,有效利用建筑作为屋顶的的活动空间。
建筑方案平面图
平面图
平面图
平面图
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